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La valutazione iniziale delle abilità nell'alunno con disabilità : schede operative per l'insegnante

Ianes, Dario

2016

Abstract

Comprendere in modo approfondito la realtà di partenza dell'alunno handicappato, definendo esattamente sia i punti di forza che i deficit del repertorio comportamentale di abilità, è un'esigenza sempre più sentita dagli insegnanti che si collocano nell'ottica di programmare in modo rigoroso i propri interventi di recupero e sostegno.
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Documento in prestito. Rientro previsto 26/05/2021

Inventario 8672
Collocazione BIBLIO MI 0968
Note 1 v. (1. rist.)