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Progettare esperienze e relazioni

2008

Abstract

Il volume propone una serie di riflessioni che sostengono la definizione dei servizi educativi per l'infanzia e le famiglie come luoghi orientati a generare buone relazioni, e con esse esperienze significative, attraverso la proposta di una progettualità educativa e didattica che, muovendo dai soggetti- adulti e bambini- che attraversano i servizi educativi, sia pervasiva di ogni situazione ed ogni momento, dunque connotata da una intenzionalità pedagogica capace di significare e sostanziare azioni, approcci, luoghi. Nella prima sezione vengono introdotti i contenuti nodali della progettazione pedagogico-didattica, della metodologia progettuale, degli spazi, della documentazione e della relazione con le famiglie; nella seconda vengono proposte alcune esperienze sperimentali che interessano a vicino i servizi educativi e la loro evoluzione, relative da un lato all'ingresso anticipato nella scuola dell'infanzia e più nello specifico alle sezioni primavera, e dall'altro a possibili evoluzioni dei centri di compresenza per adulti e bambini; nella terza vengono presentati alcuni percorsi formativi accomunati da un approccio esperienziale, che già nelle scelte metodologiche intendono offrire spunti per rileggere le esperienze e le relazioni agite sul campo.
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LUAVM@Biblioteca Comunale Viareggio

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    Biblioteca Comunale Guglielmo Marconi Viareggio

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Inventario 460
Collocazione BIB 372.21 GUE
 Note 1 v.